为严格落实学校《关于编制本科课程教学大纲的通知》（〔2026〕48 号）文件精神，高质量完成 2026 版本科人才培养方案配套课程大纲编制工作，在学院本科教学大纲修订启动会顺利召开后，各教学部迅速响应部署，第一时间召开线上专题推进会，全面细化落实大纲编制各项工作任务。

会上，各教学部主任结合文件中对不同课程、不同专业的差异化编制规定，分类分层明确修订细则。针对各自课程类型，分别划定编制侧重点：公共课重点强化价值引领与跨专业毕业要求支撑；专业课突出产教科融合、行业岗位能力与创新实践内容融入。针对专业类别，细化师范、非师范两类专业差异化标准：师范专业教育见习、研习、实习等课程大纲编制，吸纳一线中小学教师参与论证；非师范专业所有实习实训、科研技能训练大纲，对接行业企业岗位标准，邀请企业骨干参与评审把关，做到全覆盖、无遗漏。

各教学部主任结合课程开设实际，对大纲编制工作作出精细化安排，进一步明确课程组负责教师、大纲执笔教师、审核人员三级责任链条，同步梳理各流程时间节点，强调同一课程学分、学时分配不同须分开编制大纲，严格使用学校统一模板，保证课程名称、代码、学时、毕业要求对应关系与人才培养方案完全一致，杜绝格式不规范、内容重复、目标脱节等问题。

各教学部参会教师围绕各自课程大纲编制重难点开展线上交流研讨，针对课程目标对接专业培养方案毕业要求指标点、课程思政挖掘、项目式教学设计、过程性考核改革等实操问题充分沟通，统一编写思路。会后，全体教师迅速进入工作状态，按照会议部署分工协作、分头推进，对照文件要求逐项梳理课程核心知识点、能力目标、教学内容，有序开展初稿撰写工作。

本轮各教学部线上部署大纲修订推进会，实现了学院顶层部署向基层教学单元的快速传导，厘清了不同课型、不同专业大纲编制的差异化实施路径，压实了各岗位工作责任。下一步，各教学部将持续对标学校文件要求，严格执行课程组研讨、教学部初审、分管院长复核、教务处备案的审核闭环机制，稳步推进大纲初稿撰写、内部论证修改、系统上传等全流程工作，以高质量教学大纲编制推动课程内涵建设，全面提升本科应用型人才培养质量。

英语教学部线上会议

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        编辑：周爽                    审核人：崔海英