为深入推进课程思政建设，落实立德树人根本任务，实现语言教学与价值引领深度融合，2026年5月14日，西班牙语教学部组织全体教师开展课程思政融入设计专题集体备课活动，重点研讨如何将价值引领有机贯穿于西班牙语教学全过程，实现语言知识传授与立德树人目标的统一。

备课过程中，全体教师集中学习了课程思政建设的相关要求，明确了以“家国情怀、跨文化素养、职业素养”为核心的三维思政育人目标。大家一致认为，西班牙语专业具有天然的中西文化比较属性，是开展思政教育的优势阵地。教学中应引导学生坚定文化自信，在掌握外语工具的同时，自觉成为中华优秀传统文化的传播者；培养学生以平等、包容、互鉴的态度对待异国文化，提升跨文化交际能力；并结合外贸、教育、文旅等就业方向，强化学生的职业伦理意识、规则意识与服务精神。

在具体实施路径上，备课组确立了“单元有主题、课课有思政”的融入原则。根据不同年级、不同课程的特点，老师们分别梳理了各自承担课程的思政切入点。对于低年级基础课程，侧重从自我介绍、校园生活等日常话题入手，在语言操练中自然融入身份认同与家国情怀；对于高年级阅读与文化类课程，重点通过中西文化对比，引导学生辩证看待文化差异，增强文化主体意识；对于商务、旅游等应用型课程，则结合行业规范和典型案例，着重培养学生的诚信意识、责任意识和职业操守。

备课组还统一明确了思政融入的基本方式，强调应坚持“润物细无声”的原则，避免生硬说教。主要通过主题讨论、案例分析、中西文化对比、情景模拟等教学手段，将思政元素自然嵌入语言输入与输出环节。同时，建议将学生的跨文化态度、课堂参与表现、职业价值观认知等纳入平时考核的观察范围，使思政教育可落地、可评价。

本次备课进一步凝聚了全部门在课程思政建设上的共识，形成了从育人目标到教学实施再到考核评价的完整思路。后续，各位教师将结合所授课程特点，逐一细化各单元的思政融入方案，确保思政教育与西班牙语教学同向同行，真正实现“课程门门有思政”的育人目标。

集体备课现场

撰稿人：朱秋慧                                     审核人：王静