2025年10月16日晚，外国语学院邀请秦皇岛市开发区教师发展中心中小学英语教研员、市级优秀骨干教师陶涛老师作了题为“从优秀学习者到卓越引领者—英语听说课教学实践”的专题讲座。2023级英语专业学生聆听了此次讲座。

讲座期间，陶涛老师结合多份与教学实践相关的案例，深度剖析了当前英语听说教学现存问题。传统的听说课堂往往存在“教学目标脱离核心素养”、“教学模式单一”、“语篇解读不够深入”等问题，部分课堂仅聚焦语言知识灌输，未落实核心素养培养要求，且听说活动缺乏真实情境支撑，难以实现语言学习的人文价值。这种模式虽能培养出能熟练应对考试的学生，却难以锻造出能够灵活运用语言进行有效沟通、深度思考的“卓越引领者”。

针对目前存在的问题，陶涛老师将解决方案指向了《义务教育英语课程标准》所倡导的核心素养，并强调这一标准是破解当前教学困境的关键依据。她认为英语听说课的教学目标绝非局限于词汇、语法等语言能力的表层提升，更核心的价值在于以语言学习为载体，系统培养学生的文化意识、思维品质与学习能力这三大核心素养。一堂优质的听说课，应当突破“知识灌输”的单一功能，成为学生深度发展批判性思维、深化跨文化理解、高效自主学习的实践舞台，真正实现“以课育人”的教学目标。

陶涛老师还结合教材中的具体内容，进行了生动详实的教学实例展示。以人教版九年级Unit 11 Sad Movies Make Me Sad为例，她从单元整体教学目标设计到具体实施，清晰呈现了从知识输入到能力输出的完整教学过程，不仅让学生们直观理解了如何在语言实践中融入思维训练、协作能力培养与创新意识激发，更具象化地诠释了课堂教学如何助力学生突破“被动学习”局限，实现从“知识接收者”到“主动运用者”、从“学习者”到“引领者”的进阶蜕变。

本次讲座案例丰富、实操性强，不仅让在场学生深化了对英语听说课教学的认知，更明确了从“优秀学习者”向“卓越引领者”转变的路径，为今后专业学习与职业发展奠定坚实基础。

撰稿人：杨海荣                                 审核人：王静