11月4日上午，外国语学院王静副院长及10余位见习指导教师带领2024级英语专业全体学生，统一前往我院实习基地崇德实验学校开展见习活动。崇德实验学校的副校长曹青国、教务处处长于晓岩及众多基地的教师对我院师生的到来表示热烈欢迎，为见习活动拉开序幕。

   活动伊始，于晓岩处长详细介绍了崇德实验学校的办学历史、核心理念及特色课程体系。从学校的发展历程到育人目标的迭代升级，从特色校本课程到多元评价体系，生动的讲解让同学们对基础教育一线的办学实践有了初步认知，更对后续环节充满期待。

  在优质课展示环节中，同学们集中观摩了邹安琪老师主讲的八年级英语听说示范课。课程以“跨文化美食”为主题，教学目标精准明确，课堂环节环环相扣、层次递进。邹老师巧妙融合多媒体教学手段与互动式教学方法，通过情景模拟、小组合作等形式引导学生主动参与，让同学们直观感受到优质英语听说课的课堂节奏与教学艺术。

课后，崇德实验学校英语组全体教师围绕“英语学习活动观下听说课课例分析开展研讨活动。王振健副校长在点评中肯定了邹老师的课程 “教学设计科学合理、教学效果扎实显著”，特别赞赏“多媒体技术与板书设计的有机融合，实现了工具性与人文性的统一”。他同时强调，英语教学需超越语言知识传授，着力培养学生的学科思维、结构思维、逻辑思维与批判性思维，让语言学习成为思维发展的载体。参与研讨的其他教师则从教学理念落地、环节衔接优化、互动效度提升等角度各抒己见，既提炼了示范课的可借鉴经验，也探讨了教学改进的方向，让同学们深刻认识到“教”与“研”相辅相成的重要性，以及将课程标准与立德树人根本任务融入课堂实践的具体路径。随后，英语教研组组长石琳老师结合自身丰富的教学经验，以听说课为例，系统讲解了说课的核心要素、备课的实用策略与资源整合技巧，为同学们搭建起“理论-实践”的桥梁。

拥有20余年班主任工作经验的王克英老师，为同学们带来了班级管理经验分享。她从“接班前的学情调研与规划准备”“班级初建期的规则建立与文化培育”“日常管理中的沟通艺术与问题解决”“各类‘第一次’挑战的应对技巧”等方面，用真实案例、实用方法和真挚感悟，全面梳理了班主任工作的核心要点与成长路径，让同学们对未来可能肩负的班级管理职责有了系统认知和心理准备。

见习活动尾声，王静副院长代表外国语学院向崇德实验学校致以诚挚感谢。她高度评价基地为此次见习活动所作的精心策划与细致安排，认为活动内容充实、针对性强，为同学们搭建了宝贵的实践学习平台。同时，她对全体见习学生提出殷切期望：“教育是一场‘托举’的事业，一名优秀的教师，既要以扎实的专业功底和教学能力为基石，更要怀揣‘为学生成长赋能’的初心。希望同学们认真反思总结此次见习所得，将一线教师的宝贵经验内化为自身成长的养分，未来既能站稳讲台、授业解惑，更能成为托举学生梦想、助力他们全面发展的引路人。”

此次集中见习活动虽时间短暂，但成果丰硕。全体学生专注观摩、细致记录，深度沉浸于教学示范与经验分享中。大家纷纷表示，通过本次活动不仅直观感受了基础教育课堂的真实样貌，更深刻领悟到教师职业的内涵与使命——既要锤炼“教”的本领，更要涵养“育”的情怀。这次宝贵的经历将为他们未来投身英语教育事业筑牢实践根基，指引他们在“学高为师、身正为范”的道路上稳步前行。

撰稿人：卞凤莲                                审核人：王静