2025年12月25日下午，外国语学院聚焦“数字化赋能外语教学与育人升级双维实践”，组织全体专任教师开展专项培训活动。本次培训由崔海英院长主持，邀请暑期参与“新时代外语教学研究与高校教师高质量发展系列研修班”的于开拓、付蕊两位老师担任主讲，分别围绕“数字化赋能外语教学及科研提升”与“跨越・超越・卓越”育人框架展开分享。

1.数字化赋能：重构外语教学生态的实践路径

于开拓老师结合多所高校的创新案例，系统拆解了数字化技术在外语教学、跨学科融合及科研赋能中的落地方法。在时代需求驱动下，外语教学正面临“复合型能力培养”的新挑战，微专业建设、跨学科融合已成为高校破局的关键方向。比如打造“专业知识+语言技能”深度绑定的数字教材和建设国际传播实训基地，联合电台打造国际传播栏目讲好中国故事等成功案例，实现了教学、实践与科研的联动。

在科研赋能层面，于老师分享了“教学-科研共生”的双路径方法，强调发现课堂中的真实问题，实现“教学反哺科研”；另一方面，课题申报如何精准打磨题目，助力教师提升课题申报的成功率。

2. 跨越・超越・卓越：教师发展的育人升级框架

付蕊老师从“破界成长-深化落地-未来布局”三个维度，构建了教师自我提升与外语教育升级的完整体系。她提出需强化教师的五大素养：数字化教学素养、跨文化育人素养、课程思政素养、学术研究素养、团队协作素养。她明确了现阶段老师的两大核心行动：一是推动“课程思政三进”；；二是主动服务“四新建设”-在外语教学中融入新文科“跨学科、重实践”理念，为新工科、新医科等专业培养兼具外语能力的复合型人才。最后，付老师描绘了外语教育的升级图景：创新课程体系；创新教材体系；创新实践体系，让学生在真实场景中提升能力。

本次培训既回应了时代对复合型外语人才的需求，也为教师搭建了“从教学到科研”的成长阶梯，并用“跨越・超越・卓越”框架，从素养、行动、布局三个层面，为教师的长期发展与学院的育人升级明确了方向。未来，外国语学院将以本次培训为起点，推动数字化工具的落地应用、跨学科课程的筹备开发，并持续深化“教学-科研-实践”的协同机制，在“数字化赋能”与“育人升级”的双维驱动下，培养兼具语言能力、数字素养与家国情怀的复合型外语人才。

撰稿人：于开拓                                     审核人：王静